Titulo del Proyecto:
Fabretto Children’s Foundation_(Sistema de Aprendizaje Tutorial)
País/Lugar del Proyecto:
Nicaragua
URL del sitio web: www.fabretto.org
Descripción del Proyecto:
Sin duda, los primeros años de vida son los más formativos. En los primeros años de vida, desarrollamos habilidades y conocimientos que definirán, en gran parte, las personas que llegaremos a ser durante toda la vida. De hecho, las etapas de educación temprana y educación primaria son tan importantes que la mayoría de las organizaciones públicas y privadas que trabajan en el campo educativo dedican sus esfuerzos y recursos a programas que fortalecen la formación inicial. Eso está bien, y muy necesario, pero nos deja con una duda- ¿qué hay de la educación secundaria?
En Nicaragua, menos del cincuenta por ciento de los jóvenes logran cursar algún nivel de educación secundaria y de ellos, solo un tercio logra terminar el bachillerato. En las zonas rurales, la situación es más crítica aún. Menos del veinte por ciento de los jóvenes rurales se integran en la educación secundaria. La mayoría de los municipios rurales tienen muy poca oferta de educación secundaria, y típicamente, se limita a los pueblos y poblados donde haya mayor concentración de la población. Consecuentemente, los jóvenes que viven en comunidades remotas enfrentan muchos obstáculos para poder continuar su educación, después de concluir el sexto grado. Normalmente, los institutos de secundaria quedan a largas distancias y los jóvenes que logran asistir encuentran un currículo diseñado para una realidad que no es suya.
Por esa razón, Fabretto decidió implementar el programa Sistema de Aprendizaje Tutorial (SAT) en el 2007. SAT es un programa desarrollado por la Fundación para la Aplicación y Enseñanza de las Ciencias (FUNDAEC) en Colombia, específicamente para poblaciones rurales con poco acceso a la educación secundaria. El programa ya lleva más de cuarenta años de implementación en Colombia, y ha mostrado un impacto sustancial en las comunidades rurales. SAT es un bachillerato, con todo el contenido académico requerido, pero va mucho más allá que un simple bachillerato.
El currículo de SAT enfoca en cinco áreas básicas: lenguaje & comunicación; matemáticas; tecnología; ciencias; y servicio a la comunidad. Estudiantes en el programa reciben formación en liderazgo, desarrollo comunitario, y clases técnicas en agricultura sostenible. Estos elementos contribuyen a una formación integral de los jóvenes, preparándoles para ser agentes de cambio en sus comunidades. Es aquí donde SAT se tiene una ventaja marcada sobre otros programas de secundaria. Los jóvenes en SAT terminan el programa con experiencia muy práctica para fortalecer sus comunidades y promover nuevas actividades económicas.
En las comunidades rurales donde Fabretto trabaja, históricamente ha habido altos niveles de deserción, después de la educación primaria y altos niveles de migración, debido a la falta de oportunidades económicas. Obviamente, estos son factores que debilitan las comunidades, robándoles de la energía y creatividad de la juventud. SAT ha venido a estimular a los jóvenes, para que continúen estudiando, y que vayan creando nuevas oportunidades ellos mismos. A través del programa, los jóvenes obtienen las competencias necesarias para transformar sus vidas, sus familias, sus comunidades y su país.
Lecciones Aprendida:
¿Cómo describirías lo que han aprendido sobre su proyecto en educación? ¿Que particularidad tiene el proyecto que están desarrollando? (300 palabras máxima)
A través de la implementación de SAT, hemos aprendido varias lecciones. La más importante ha sido la importancia de integrar, al nivel posible, a la comunidad en todo aspecto de la educación. En muchas comunidades rurales, la población adulta tiene bajo nivel educativo y mucha resistencia de participar en la vida educativa de sus hijos. Eso, muchas veces, provoca una despreocupación por la educación, y típicamente, resulta en el retiro de los niños y jóvenes del sistema educativo. SAT, además de los programas de educación primaria de Fabretto, promueve la integración y la participación activa de los padres y otros miembros de la comunidad en todo aspecto de la educación.
Cuando los padres de familia y demás miembros de la comunidad se apropian de las iniciativas educativas en la comunidad, se promueve la sostenibilidad. Es cierto que sostenibilidad es una palabra que se escucha con demasiada frecuencia, y realmente, la educación no es sostenible en ningún país del mundo. Educación requiere de una inversión, un subsidio. Sin embargo, la integración de las comunidades en los procesos educativos significa que ellas mismas contribuyen, y toman responsabilidad por la calidad y el acceso a la educación.
Gobernación/Apadrinamiento:
¿Quien gobierna esta organización? ¿Es independiente o parte de una entidad mas grande? ¿Tiene una Junta Directiva? ¿Es una organización sin fines de lucro o con fines de lucro? ¿Esta afiliada con algún gobierno?
Fabretto es una familia de tres entidades legales. Fabretto está registrado en Nicaragua, Estados Unidos y España, como organismo sin fines de lucro. Cada país tiene su propia junta directiva, y asociados. En los tres países, Fabretto tiene una posición completamente apolítico y no tiene afiliación formal con ninguna entidad religiosa.
Investigaciones y evaluaciones de su Proyecto:
¿Algún grupo externo ha evaluado y analizado su proyecto? ¿Si la respuesta es si, como pudiéramos obtener esta información?
Se han hecho diferentes estudios de impacto de los programas de Fabretto y en el 2011-12, se va a realizar un estudio evaluativo del programa SAT. El estudio está siendo financiado por Tinker Foundation, y será ejecutado por un equipo de expertos de UPENN. Además, los investigadores coordinarán con expertos locales de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN). Se formará un equipo, entre especialistas de UPENN y UNAN, para evaluar a profundidad el impacto del programa SAT en las comunidades rurales, y los cambios sociales y económicos que se prevén de futuro. Una vez concluido el estudio, Fabretto pondrá los resultados a disposición de los interesados.
Cobertura en los medios:
¿Los medios han sacado reportajes sobre su proyecto? ¿Como podemos tener acceso a esos reportajes?
Fabretto no tiene una presencia muy fuerte en los medios, pero ocasionalmente los medios publican artículos sobre los programas y proyectos de la fundación. Se puede crear un directorio electrónico de los artículos publicados.
Aliados Claves/Financiadores:
Fabretto cuenta con diversas fuentes de financiamiento, de Estados Unidos, España y Nicaragua. En realidad, son demasiadas para incluir, pero algunos de los principales son: USAID, USDA, Catholic Relief Services, Cross International, Food for the Poor, Tin Roof Foundation, Geisse Foundation, Comunidad de Madrid, Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo, Ayuntamiento de Madrid, Comparte, American Nicaraguan Foundation, Plan Nicaragua, Tinker Foundation, Club Rotario Internacional, Cargill, Inter American Foundation y Banco Mundial.
Información para contactar:
Nicaragua: Kevin Marinacci, Presidente: Kevin@fabretto.org
Peter Schaller, Director de Comunicación y Estrategia: pschaller@fabretto.org.ni
Estados Unidos: Christina Falck, Vice President: falckc@fabretto.org
España: Patricia Aragones, Executive Director Fundación Fabretto: paragones@fundacionfabretto.org